敬畏课堂
发布时间：2018年06月27日
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敬畏课堂
熊卫国
温家宝总理曾讲过，天下事成于惧而败于忽，这里的“惧”就有敬畏之意。马云也曾经感慨地说自己能走到今天，有两点特别重要：一是感恩之心，二是敬畏之心。敬畏是一种价值追求，是一种人生态度，更是对人之所以为人的良知与德行的恪守。而对于我们学生来说，敬畏课堂是我们学好知识、提高成绩、练好本领的前提，更是我们养成良好的道德品质、形成健全人格、实现人生价值的途径之一。
敬畏课堂首先是敬畏课堂记律，而我们一部分学生又是怎样表现的呢？现在人们把90后和00后统称一个词叫9000岁，里面充满了调侃的味道，古之千岁多称王爷，我们现在有的学生的做派与王爷酷似，为所欲为，不知收敛。有的学生明知快要迟到了，不是一路狂奔跑到教室，而是不紧不慢、闲庭信步，丝毫没有紧迫感；有的同学迟到了报告不打，也不管老师准不准许堂而皇之走进教室，安然坐下，无丝毫羞耻感；有的同学多次迟到屡教不改，被罚站还能谈笑风生，不知底气何来？有的同学上课时间或自习时间随意下课打水、上厕所、倒垃圾、吃东西、讲小话、看闲书、打瞌睡、传纸条、玩手机、照镜子、梳头发，把课堂当做家里的卧室或自己家的菜地；还有上课预备音乐响起，依然还在教室外面或在教室角落疯闹，不回座位准备上课。这种种乱象归根结蒂是缺乏对课堂的敬畏之心，缺乏对纪律对规则的敬畏之心。 懒懒散散，我行我素，缺乏进取心、羞耻感。对于这种情况，作为教师应当加强教育，严肃处理，能挽救是一个，能改变一个是一个，不能听之任之，视而不见，最终愈演愈烈，泛滥成灾。为此，英国议院甚至通过了这样一条法规：允许老师在历经劝告无效的情况下采取包括身体接触在内的必要手段，使不遵守纪律的学生遵守纪律。除了老师的严格要求外，我觉得更重要的是我们学生要在思想上形成“课堂神圣，不容侵犯”的观念。
其次敬畏课堂需要端正学习的态度，打造高效课堂。敬畏课堂纪律是我们维护正常课堂秩序的基本保障，而端正学习态度、打造高效课堂才是敬畏课堂的核心意义所在。总结起来：一是要吃苦、专注，现在天气一天一天冷起来，过不了多久，有的同学就会把暖手宝或暖手袋带进教室，课堂上一个个像老头老太太一样，把手一笼，腰一猫，只差离开教室坐到太阳下面了。而有的学生是身在课堂心飞万里，人在课堂眼观六路、耳听八方；二是要勤动勤思。有的同学只想听不想写，多写一个字都要命；有的被动听讲，只听不思考等着老师讲答案。有的同学竟至今笔记本都没有，有的有，一字不着，还有的寥寥几笔，装点门面，聊作应付。学习之路从来不是如和风细雨般温柔，经常伴随着披荆斩棘的艰辛，对自己狠一点，汗水和伤痕是我们青春成长路上必须的付出，却也是光辉的勋章。
同学们，有这样的一句话说的好：一只鸟能飞多高不要问翅膀，要问勇气，一个人能走多远不要问脚，要问心。荀子的《劝学》告诉我们，君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。让我们拿出勇气、叩问心灵、三省吾身，把敬畏课堂的思想种子扎根心田。
敬畏课堂，成就更好自己，奠基美好人生。
