2022年11月15-17日，英语学科组青年教师优质课大赛在我校如期举行。12名参赛老师分成三组，围绕本次大赛的主题“主题语境下的英语词汇教学模式探究”进行了精彩的赛课。

第一组参赛教师有尚雪娇，杨翠，周甜和孙露四位老师。尚雪娇老师的参赛课题是“最有画面感的动作链”。尚老师从课本的寓言故事中挑出了极具画面感的动作链词块，通过图片和句型的解析，引导学生学会将动作链运用于续写之中。

尚雪娇老师赛课现场

杨翠老师和周甜老师都共同焦距的是主题语境：人与自我下的子话题：伟大的人物。但是两位老师的侧重有所不同，杨翠老师引导学生以“词句篇”的模式反复夯实五六个单词，两三个句式，并将其串联成篇。周甜老师侧重引导学生从课文复现入手，导入重点单词，从用法讲解，词根词缀等方面对单词进行输入，融入了一些游戏元素增加了一定的趣味性。

杨翠老师赛课现场

周甜老师赛课现场

孙露老师和第二组的高杨老师的词汇课着眼于人与自然主题语境下的子话题-灾难。两位老师都运用丰富的图片和视频片段再现了相关话题词汇，充分激发了学生的学习兴趣。

孙露老师赛课现场

高杨老师赛课现场

第二组参赛老师有杨婷，浦娟，夏楚婕，高杨四位老师。杨婷老师的课题为“用吸引人的语言宣传一个地方”立足于人与社会主题语境下的旅游子话题。杨老师试图引领学生在优美的教材中欣赏积累相应的好词好句，并运用于介绍我们美丽家乡襄阳。教学设计层层递进，具有一定的审美高度。浦娟老师的课围绕人与社会主题语境下的节日语习俗子话题，从节日时间，习俗，传统食物和活动四个方面运用思维导图串联相关词汇，最终引导学生用所积累的话题词汇介绍中国的传统节日。夏楚婕老师的课，在游戏的情境中，穿插使用了听说读写四种教学形式对选择性必修一的易错词汇进行了串联复习，教学设计别具一格。

杨婷老师赛课现场

蒲娟老师赛课现场

夏楚婕老师赛课现场

第三组参赛老师有尹文静，甘霖，赵薇，黄洁四位老师。尹老师的课和蒲娟老师一样都聚焦节日与习俗子话题。尹老师的个人基本功扎实，思维导图的运用和教学设计的撰写非常具有参考性，值得借鉴。甘霖老师的课围绕人与社会主题语境下的传媒类词汇进行了复习。赵薇老师的课题为“人体与动作主题词汇复习”，整堂课从词到句在到篇的串联生动流畅，学生配合度高，参与性强。黄洁老师以人与自我主题语境下的人物品质为主题，从“who-what-how”三个方面带领学生思辨性的探讨了谁是有价值的人，他们做了什么，取得了什么成就以及他们如何影响我们的。将相关话题词汇以wordbank的形式加以归纳积累。

尹文静老师赛课现场

甘霖老师赛课现场

赵薇老师赛课现场

黄洁老师赛课现场

第三组赛课听课现场

第二组赛课听课现场

评课现场张丹老师做点评

整个赛课过程精彩纷呈，三组评委老师全程听课，没有课的老师和新进老师积极响应听课学习。赛后各小组评委老师对本组老师的课进行了点评。关于主题语境下的词汇教学，英语组的诸位老师在各自的课程设计上都加入了自己的理解和探索，相信对以后的词汇教学会带来一定的启发和思考。

编辑：黄洁

审核：许亚枫、孙平

审定：李园、吴焱红