为更好地发挥优秀青年教师的示范作用，提升我校教师的专业素养，提高课堂教学效率和质量，促进学生全面发展，我校2022年度优质课比赛于11月初拉开帷幕。语文学科组教师积极参与优质课比赛，在比赛中展现了专业的能力和优异的风采，教研组其他老师观摩赛课，认真探讨，极大地促进了语文学科的教学新发展。

本次语文组赛课以“作文教学”为主题，各参赛教师围绕实际教学阶段中的作文教学现状充分准备，全身心投入，展示自我，课堂精彩纷呈。

高三年级梁梦娜老师的教学内容为《寻思辨之路，展构思之美》，通过“挖内涵、明关系、搭支架”三个环节，层层深入，引导学生弄清关系型思辩类作文的论证框架该如何构建。梁梦娜老师教学风格突出，循循善诱，课堂氛围活跃，学生参与度高，获得了同仁们的一致好评。

高二年级张红伟老师的课题为《议论文段落写作》，她着眼于“言之有序、言之有物、言之有理”这三个重点，带领学生逐步学习并掌握议论文主体段落的写法。张红伟老师的整堂课内容设计精巧，讲解清晰明了，由浅入深，贴合学情，对于现阶段的学生而言具有很强的实操性，能够有效地提升学生议论文写作的水平。

高一年级叶丹老师的《巧用论据之排例法》以回顾“排比”手法的构成导入，明确了议论文写作中排例法的三点要求，然后以学生练习为例，学生小组讨论并给出修改意见，最后从所给的材料中进行筛选，在课堂上创作出一段使用排例法的作文段落。叶丹老师备课充分，课堂氛围活跃，将自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致。

高三年级王轶婷老师的《关系型作文之构思立意》假“思辩”之楫，向思维更深处漫溯，通过四道高考作文真题再现，带领学生厘清了几种作文中常见的思辩关系，并以此为基础，让学生锻造雅词，赋能思辩，当堂讨论并修改所拟的分论点，从而使学生在实践中掌握思辩类作文的构思立意方法。王轶婷老师思路清晰，讲课富有激情，能充分调动学生积极性，板书设计精巧，为青年教师提供了很好的示范。

每场赛课结束后，教研组的评委们都开展了评课、议课交流研讨活动。研讨中大家各抒己见、畅所欲言，既有教法的探讨，也有观念的碰撞，还有知识的交锋，研讨氛围热烈不失和谐，老师们的交流不仅有深度与广度，更有温度与气度，教与研的针对性和实效性得到了实现。

本次优质示范课活动进一步提升了我校的教研水平，更好的促进了教师的教育教学水平和专业素养。我们应不安于现状，不甘于平庸，紧跟步伐，凝聚力量，提升教学水平，创造三十六中更好的明天。

图文编辑：李仕佳

审核：许亚枫、孙平

审定：李园、吴焱红