——记襄阳市名班主任、襄阳市第三十六中学教师叶正斗
在襄阳市第三十六中学，有这样一位被誉为“斗斗”的班主任老师——
他二十二年如一日，每天清晨5:30准时起床，6:10准时在教室门口等待学生出勤，风雨无阻。晚上6:25准时督促学生自习，从不间断；
因视网膜病变，他被做过多次手术。术后又冒着一只眼几乎失明的风险，批改堆积如山的作业；
在班级学法指导上，他创造性地提出“周循环学习法”，成效显著。为武汉大学、华中科技大学、解放军理工大学等重点院校输送了大批优秀人才；
他2002年至今一直从事化学奥赛班教学，并辅导多人次获化学奥林匹克竞赛省一等奖；
他的优质课《硝酸》获湖北省优质课竞赛二等奖，课程《铜与浓稀硝酸实验微型化与绿色化》获湖北省实验创新大赛一等奖；
由于表现突出，他先后荣获 “襄阳市教坛新秀”，连续两届“襄阳市市级骨干教师”，襄阳市优秀教师，襄阳市教育系统优秀共产党员，襄阳市教育系统教书育人工作先进个人，襄阳市学生最满意教师，湖北省化学优秀辅导教师等称号……
他，就是2021年度襄阳市名班主任、襄阳市第三十六中学化学教师、高二（5）班班主任叶正斗。
一、“勤”字当头，做爱岗敬业的班主任
班主任工作是个良心活，叶正斗同志二十年的班主任生涯，一个“勤”字贯穿始终，勤备课，勤批阅；勤跟班，勤巡堂，勤查寝；勤观察，勤思考。一个“勤”字看似简单，却意味责任与担当，意味着使命与师德，意味着二十二年早出晚归、5加2、白加黑的坚持。他要求学生早晨6:20之前到教室，就自己坚持每天5:30起床，十几年如一日，每天早晨6:10他都会在教室门口等待学生出勤，风雨无阻。每天晚上6:25准时督促学生自习，从不间断。他认为要把班级管理好，就得从自己做好，多投入，多付出。正因如此，叶正斗同志多次被评为优秀班主任，多次年度考核评为“优秀”。
叶正斗同志在教育科研方面同样勤于耕耘，论文《浅谈中学化学概念的教学和学生能力的培养》获市一等奖，论文《更新教学观念，积极推进中学化学课改》获省二等奖，参与“十一五”规划重点子课题研究《优化课堂练习，培养学生探究能力》，参与中国管理科学研究院课题《高中学生生涯规划实践与研究》获成果一等奖。《铜与浓稀硝酸实验微型化与绿色化》获湖北省实验创新大赛省一等奖，《氢氧化铝的性质》获襄阳市“一师一优课、一课一名师”市级一等奖，《硝酸》获湖北省优质课二等奖。
由于长期的劳累，叶正斗同志在2008年确诊视网膜病变，前后动了四次手术，视力一度下降到完全看不清东西，但只要稍稍恢复，他就立马投入到工作中来。2020年8月的手术之后，不顾医生劝阻，仍然带病坚持工作。超负荷工作导致该同志在2021年5月不得不再次入院治疗，住院期间仍心系学生，在恢复期间不断前往学校督促学生，给了学生极大的精神鼓舞。经历短暂的调整后，一如既往地准时出现在教室门口，学生们称他为打不垮的“斗斗”老师，这种极强的牺牲奉献精神、爱岗敬业精神不仅激励了学生，也鼓舞了众多同事。
二、“爱”字当先，做关爱学生的班主任
他以爱心、耐心、细心，关心每一位学生，平等对待每一个学生，以博大的胸怀，包容性格脾气、兴趣爱好各异的学生，特别是单亲、留守、重组、学困、缺点较多、性格内向等特殊学生，经常有针对性地与他们谈心，帮助他们解决思想问题、生活问题、学习问题，与他们深入谈心，给他们资助，帮他们补课辅导，扫清成长过程中的各种障碍。
2020年高三下学期网课阶段，叶正斗同志身为年级主任，快班班主任，承担三个班化学教学任务，繁重的工作中他勤而有绪，细致持恒，疫情好转之后，考虑到大部分学生家长急于生计，并不能坚持督促孩子，他组织年级教学工作有序开展的同时，在遵守防疫准则的前提下，冒着危险，坚持家访，给学生提要求，给学生鼓励打气，给予学生乃至其家庭希望。
三、“新”字为上，做大胆探索的班主任
针对高一学生入校时学习习惯尚未养成的情况，在班级学法指导上创新性地提出“周循环学习法”，引导学生以一周为学习单位，总结本周学习完成情况，制定下一周学习计划，使学生学习目标更明确，学习自主性更强；针对高三学生思想压力大、学习持久性不够的特点，他每周给学生印发“高三，我们一起走过”的激励性文章，及时唤起学生学习的斗志，引导学生从学习成绩的进步中寻找快乐。
四、“慧”字为重，做善于思考的班主任
叶正斗同志致力于打造智慧型班级，做智慧型班主任。
首先以制度约束人。在制定班规时要注意结合本校本班实际情况，尽量让全体成员共同参与制定讨论，让每位同学对班规有认同感，为以后执行减少阻力，班委会先拿出班规初稿，然后分组讨论修改补充，最后郑重召开班会举手表决，表决一般都会全票通过，叶正斗同志认为关键是执行要公平公正，坚持到底。
其次，叶正斗同志打造智慧班级，坚持团结合作的意识。把全班师生的力量凝聚起来。既要团结课任老师，还要团结同学，更要引导形成并维护良好的师生关系。
最后，该同志认为做一个有智慧的班主任不是孤立的，要争取家长的配合与支持，学生的进步是每一个教师愿意看到的，更是每一个家长愿意看到的，在每一次看到学生有优秀的表现或进步时，叶正斗老师会在第一时间向他们通报。
叶正斗同志在二十年的班主任工作中一以贯之的勤恳踏实、胸怀大爱、创新求索、智慧有谋品质，塑造出一位新时期的班主任形象，使学生有信心，家长更安心，不断为社会输送更多高质量人才。
来源：教科室
审核：司阳
审定：吴焱红、李园
