金秋时节，11月10日上午九时，由我校曹正琼老师主持的省级教育科学规划立项课题《促进思维发展的课堂认知冲突设计研究》开题会在我校致善楼一楼会议室隆重举行。市教育科学研究院副院长郭强、襄阳五中纪委书记王静、市教育科学研究院教育教学规划办公室主任李因东、教育教学规划专家翟超等作为特邀专家出席会议。出席本次会议的还有市教育科学研究院副院长纪宏涛、教科院生物学科教研员梁德远、省名师工作室主持人王琼、吴焱红副校长、安良海副校长以及课题组全体成员。

会议伊始，由吴焱红副校长介绍与会成员，并对各位专家的到来表示热烈欢迎。接下来，由专家组组长郭强副院长主持开题会。会议从以下四个步骤有条不紊地进行：课题主持人进行开题汇报、与会人员补充评述、专家组成员提出意见与建议、总结开题论证意见。

首先由曹正琼同志就本课题的选题缘由、研究意义与价值、研究现状、研究思路、研究重点、创新之处及方法步骤等方面进行了详细的陈述汇报，多用可视化数据呈现统计成果，思路清晰、逻辑严明。

接下来，由安良海副校长进行补充。首先肯定了选题的“小”“巧”“精”，其中最为难得的是大量设计案例，真正做到把论文写在一线课堂上。同时从“专”“深”“细”的角度提出完善意见。

随后，专家组成员分别进行评述。市教科院课题规划专家翟超认为，该选题目标明确、论证分析方法可视、清晰、论证内容充实。同时也需注意深入探讨实践中的问题，利用问题导向，提升研究内容的层次性。另外也需对核心概念进行界定，提供充足的理论依据。

市教育科学研究院教育教学规划办公室李因东主任旁征博引，在肯定该课题的合理性、可行性、实用性同时，也提出相应的建设性意见。如增加情感反映和量化评价，鼓励在问题之外找解决办法。

湖北省中学生物学会常务理事、襄阳五中纪委书记王静同样对该课题给予充分肯定，并提出完善建议：以十九大精神为指导，深入渗透相关新课标政策方针，设计的案例要归类到不同课型，体现课题研究的专和新。

郭强副院长也对该报告予以高度的评价，认为它为当前的课题研究提供了范式。同时还对开题报告及课题组提出了宝贵的修改和研究建议，为课题的深入研究勾画出清晰的路线图。

最后，由翟超同志代表专家组宣读了开题论证意见，通过了课题论证。

曹正琼同志代表课题组发言，表示会不断学习、实践与反思，争取在研究过程中锻炼和提高自己。

会议最后，吴校长代表学校再次表达对与会专家的感谢，传达出对该课题研究的期待，并表示此次课题研究之行才刚刚起步，仍有一座座堡垒需要去突破，一个个难关需要去克服。相信课题研究在领导的指导、帮助下，在课题组成员的同心协力、扎实工作下，本次研究之行定会繁花似锦、硕果累累！

来源：教科室  图文：王轶婷  审核： 司阳  许亚枫   审定：李园  吴焱红

2021年11月11日