2019年6月19日上午，襄阳市36中任清风老师负责的市级课题《新课改下高中生创新素养的培养途径和方法探究》开题论证会在本校致善楼一楼党员活动室正式召开，论证会由湖北省特级教师、襄阳市隆中名师兼36中教科室副主任和学科带头人—许亚枫主任主持，清风英语组教师以及36中英语组的姐妹们也参加了此次开题论证会。

　　今天的课题论证会共分四项议程。首先由课题组负责人任清风老师向大家宣讲开题报告。任清风老师从背景和意义，研究基础，研究内容和预期效果四个方面串讲了该课题有关培养学生创新素养的途径和方法以及课题组成员的具体分工情况。

　　汇报完毕，第二项由课题组成员对开题报告内容进行补充。黄洁、尚雪娇、汤春霞等老师对课题有关如何培养学生创新素养，结合自己的具体教学实践进行进一步的补充，并提出各自在培养学生创新素养的大胆尝试和困惑之处。

　　黄洁老师说到《普通高中英语课程标准》将英语核心素养概括为语言能力，文化品格，思维品质和学习能力。也就是需要以学生为主体，以探究为目的，以语篇为载体，在理解和表达语言实践活动中融合知识学习和技能发展。具体结合选八第五单元——Meeting Your Ancestors这样一个考古知识话题语境，通过“图片呈现，重点单词各个击破，小组竞赛加以巩固操练”等形式，帮助学生掌握本单元的重点单词、词组和短语。最后设计了时空穿越的互动环节，让学生跟原始人面对面对话，以角色扮演的形式复习本节课所学。总的来说，这堂课调动起了学生的学习积极性，让本来遥不可及的原始人和他们的生活生动的呈现在学生面前，学生在积极获取知识的前提下实现了知识的积极输出。这种基于主题语境的教学设计在一定程度上够充分调动学生的学习积极性和创造性，是我们培养学生创新素养的可行性尝试，需要集集体的力量，将这种尝试坚持下去。

尚雪娇老师谈到学生创新素质能力培养有良好的条件。现在许多学生越来越多才多艺，他们从小学习了绘画，才艺和主持口才等等。英语老师只要在课堂上加以引导，充分利用，课堂效果就会很好。比如，在讲必修四第五单元的主题公园时，学生画思维导图和当导游设计环节，表现出乎老师的意料，让老师们有很大的惊喜并深受启发。

　　第三项由许亚枫主任对开题报告进行了专业性的分析和讲解，包括课题创新素养具体概念的界定，课题背景的提出，国内外研究的现状和研究内容，以及用什么方式来检测创新素养是否达到预期目标等。同时也对报告中存在的问题和不合理的地方提出了具体的指导性意见和建议。

　　紧接着，我校教科室孙平主任对培养学生的创新素养也进行了评述，同时还提出了思维创新、批判性思维等理念，给我们课题组指引了具体的研究方向。同时孙平主任还强调了课题研究的重要性、规范性和科学性，并鼓励老师们多研究多学习新高考新理念，以研促教，从而提高我校教师的科研水平。最后由襄阳市隆中名师许亚枫主任宣布开题论证鉴定书通过，我们清风英语组的课题正式开题了！