项目 | 序号 | 指 标 | 满分 | 得分 |
教学目标设计 | 1 | 教学目标明确、思路清晰,符合新课程标准的基本要求 | 5 | |
2 | 重点、难点、要点阐述清楚、详略得当,知识点安排有系统性 | 10 | ||
教学过程设计 |
3 | 教材分析透彻,能根据每一章节特点设计教学过程 | 10 | |
4 | 前置作业设计合理,具有一定的实效性 | 10 | ||
5 | 教学内容准确无误,教学过程完整严密,各教学环节安排得当,时间分配合理科学 | 10 | ||
6 | 教学方法设计巧妙,新颖独特,注重启发性和研究性,师生互动性强 | 5 | ||
7 | 充分考虑学生基础知识、学习能力、认知特点、性格特征等多方面的差异,针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务 | 5 | ||
8 | 重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与学科特点,合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅导教学 | 5 | ||
9 | 有板书安排,有上课提问的设置,有与学生互动设计,有辅导、答疑的问题与难点 | 5 | ||
创新 及 特点 |
10 | 体现现代教育思想、教学理论和学习理论,注重培养学生独立获取知识及解决问题的能力 | 10 | |
11 | 根据个人差异,写出有个性特点和创新精神的学案 | 5 | ||
12 | 有教后记 | 5 | ||
其他 | 13 | 学案完整、内容丰富,信息量大 | 10 | |
14 | 学案排版精美、文字简练、格式合理、图式规范 | 5 | ||
总分 |